發(fā)布時間：2020-01-14 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學
社區(qū)服務人員全民模擬心肺復蘇模型 心肺復蘇模擬人全民模擬有待加強，首先提高社區(qū)服務人員的院前急救技能，再普及到社區(qū)中普通民眾之中。社區(qū)公眾對于CPR急救知識的渴求是有的，社區(qū)公眾對CPR急救知識是有需求的，以社區(qū)為單位開展CPR技術及相應的急救知識的普及培訓是簡單易行、值得推廣的一種形式。
作為心肺復蘇模擬人專業(yè)制造者，提議普及他們的院前急救培訓，更有利于社區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展，使社區(qū)遇到緊急情況的患者獲得更有效的救助。院前急救的主要特點是“急”和“救”，對院前發(fā)生意外傷害的人員提供及時有效的初步緊急救護，可以起到挽救生命、減輕痛苦、改善預后的作用。
我國現(xiàn)階段已逐漸重視對專業(yè)安全及職業(yè)人士在急救現(xiàn)場接觸到患者的人員如警察、消防員、飛機乘務員、導游等，進行急救知識和技能的普及與培訓。然而對于社區(qū)普通民眾進行心肺復蘇模擬人操作與急救知識的培訓沒有做到重視，如小區(qū)保安、社區(qū)居委會成員、小區(qū)物業(yè)工作人員等，他們在社區(qū)通�？赡苁窍鹊竭_事發(fā)現(xiàn)場，但這些民眾并沒有受到普及與培訓，所以我們必須加大宣傳教育的力度。
一般高學歷人群及教師、學生對CPR急救知識知曉率相對較高，提示此類人群更容易接觸新知識，更注重包括CPR急救知識等多種信息的獲取。而初中及以下學歷人群、農民在培訓前對CPR急救知識知曉率較低，這可能與他們受教育時間短、缺乏信息渠道有關。無論培訓的人文化水平如何，培訓內容都要包括急救分類、生命判斷意識的方法、心肺復蘇有效指征與心肺復蘇模型的正確操作、創(chuàng)傷分類等，提高大家的學習積極性，使得培訓中的每一位都能學到判斷意識的方法、心肺復蘇有效指征是急救中比較關鍵的知識。
同時，學校里的學生對院前急救知識及技普及的力度也不夠，他們對急救知識的了解非常少，所以對其實施培訓也很有必要。在學校普及與培訓心肺復蘇模擬人操作，教師和學生共同學習急救知識，以安全急救教學活動模式進行，更有效地提高全民急救意識和對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理能力，從而更有利于社會發(fā)展和公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
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