醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在使用過(guò)程中，主要的教學(xué)對(duì)象為醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生。教學(xué)安排將臨床常用診療操作技術(shù)作為常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。理論講授和技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)比例為1∶2。教學(xué)培訓(xùn)可做到統(tǒng)一操作規(guī)程，在每次上課前,教師集體備課,由高年資臨床醫(yī)生帶領(lǐng),統(tǒng)一操作程序和操作手法。課堂訓(xùn)練,理論結(jié)合實(shí)踐操作既生動(dòng)又有趣。先進(jìn)行理論講授,再結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型并采用多媒體課件講授各項(xiàng)操作的適應(yīng)證、禁忌證、操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng),臨床經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等提醒學(xué)生注意,并演示操作過(guò)程,供學(xué)生觀(guān)摩。使用多種教學(xué)模型進(jìn)行訓(xùn)練。先由教師示教,然后由學(xué)生逐一進(jìn)行操作,教師旁觀(guān)并隨時(shí)糾正錯(cuò)誤。
高級(jí)電腦心肺復(fù)蘇模擬人可供學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇訓(xùn)練，其操作模型大小與真人相仿，學(xué)生操作時(shí)，具有語(yǔ)音提示其操作是否正確，有按壓、吹氣頻率是否過(guò)快、過(guò)慢,按壓力度、位置是否正確,吹氣量是否合適等功能設(shè)置。心肺復(fù)蘇模擬人多功能護(hù)理人模型可供多種操作練習(xí),如插胃管術(shù)、吸氧術(shù)、吸痰術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)訓(xùn)練,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺術(shù)練習(xí)。
氣管插管訓(xùn)練模型配有與真實(shí)肺部解剖大小一致的肺部,便于人工通氣后觀(guān)察肺部運(yùn)動(dòng)并可進(jìn)行呼吸音聽(tīng)診練習(xí)。此模型可供經(jīng)口或鼻氣管插管。
靜脈注射訓(xùn)練模型該成人手臂可供學(xué)生練習(xí)靜脈穿刺注射、輸血、輸液術(shù)等。有仿真的人體皮膚,可插入或取出靜脈管道,人工血液在管道內(nèi),學(xué)生穿刺時(shí)可有“血液回流”的真實(shí)感受。
動(dòng)脈注射/穿刺訓(xùn)練模型是專(zhuān)為進(jìn)行動(dòng)脈穿刺訓(xùn)練而設(shè)計(jì)的。動(dòng)脈球提供真實(shí)的動(dòng)脈搏動(dòng),學(xué)生可從模型觸摸到肱動(dòng)脈及橈動(dòng)脈,并抽血作血?dú)夥治觥Ａ砼溆姓鎸?shí)的電動(dòng)吸引器及吸氧裝置,供學(xué)生練習(xí)吸痰術(shù)和給氧術(shù)。
環(huán)甲膜穿刺和切開(kāi)模型此模型具有準(zhǔn)確的解剖學(xué)標(biāo)記,可供學(xué)生練習(xí)環(huán)甲膜穿刺和切開(kāi)術(shù)。備有可替換頸部皮膚,供學(xué)生反復(fù)練習(xí)。
更多的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型適合更豐富的醫(yī)學(xué)技能教學(xué)內(nèi)容，包括吸氧、吸痰術(shù)；插胃管術(shù)；男、女導(dǎo)尿術(shù)；腹腔穿刺術(shù)；胸腔穿刺術(shù)；腰椎穿刺術(shù)；骨髓穿刺術(shù)；徒手心肺復(fù)蘇術(shù)；氣管插管術(shù)；環(huán)甲膜穿刺和切開(kāi)術(shù)；血管穿刺術(shù)。
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