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心肺復蘇模擬人，呼吸除顫急救
心肺復蘇模擬人隨著醫(yī)療技術的不斷提高，在不斷地更新研發(fā)。在與多領域廣泛使用的情況下，結集更多的模型問題，進行改善。在醫(yī)療專業(yè)機構的幫助及合作下，使心肺復蘇模擬人的研發(fā)生產(chǎn)達到更精益求精的程度。益聯(lián)也在不斷努力，在醫(yī)療模型的領域里創(chuàng)造更多更高品質的產(chǎn)品，也希望能夠為醫(yī)療衛(wèi)生及其他領域里做出自己的貢獻。心肺復蘇作為臨床技能的重要組成部分,急診急救技術已成為醫(yī)學生培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容。但是在臨床實踐中,或許只有極少數(shù)學生有機會參與到心肺復蘇搶救過程中。借助心肺復蘇模型應用成為了重要的教學方法，在醫(yī)學生中加強急診急救技術培訓,強化急救意識,培養(yǎng)他們針對臨床危急情況的快速反應能力已成為目前醫(yī)學教育者研究的重要課題。心肺復蘇模擬人，心臟驟停的護理和表現(xiàn)是很常見的臨床急癥進行討論分析： ①、能否及時、正確地進行急救復蘇對病人來說至關重要。 ②、一旦發(fā)生心臟呼吸停止,臨床情況復雜,對沒有搶救經(jīng)驗的實習醫(yī)生來說是挑戰(zhàn)。 ③在臨床過程中沒有經(jīng)過實踐操作復蘇的,醫(yī)生如果不能正確、有效地進行復蘇,或因缺少復蘇搶救經(jīng)驗，易導致病人失去搶救的佳時機,嚴重導致死亡。 ④、加強心肺復蘇操作急救訓練水平,增加搶救經(jīng)驗,對提高臨床醫(yī)師的整體急救水平至關重要。心肺復蘇模擬人也可以再實驗室及輔助設備的模擬重癥監(jiān)護病房、控制室、多媒體示教室和監(jiān)控系統(tǒng)中使用。除顫器的點擊擺放外置，應便于擺放和進行培訓，前一側電極位置是合適的默認電極片位置。在培訓時，除顫儀應擺放在心肺復蘇上方或左上方，具體可根據(jù)操作的性質進行擺放。在醫(yī)院和其他機構使用現(xiàn)場AED或除顫器治療心臟驟停的醫(yī)務人員應立即進行心肺復蘇，并且盡可能使用準備好的AED除顫器。當學校具有一定資質的條件下，模擬重癥監(jiān)護病房成為醫(yī)學專業(yè)的主要實習地方，它的布局與醫(yī)院重癥病房一致，配備有監(jiān)護儀、呼吸機、除顫儀等急救、監(jiān)護設備，主要模擬急救及監(jiān)護場景等。還有控制室作教師控制電腦高級功能急救訓練模擬人綜合系統(tǒng)模型、同時觀察學生的表現(xiàn)而使用。心肺復蘇模擬人還可以結合多媒體示教，多媒體采用投影設備，供護生觀看模擬醫(yī)院模擬病房將實戰(zhàn)情況及討論用。
文章來源：http://www.xinyustudio.cn/news/Exhibition_661.html
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